Autor: Carlos Alberto Barros Pacheco Abrantes de Figueiredo
Directores de la Tesis: Lorenzo J. Blanco Nieto de la Universidad de Ectremadura y Luis Carlos Contreras González de la Universidad de Huelva
Lectura: En la Universidad de Extremadura ( España ) el 18 de Febrero de 2011
Resumen:
ESTA TESE DESCREVE UN ESTUDO QUE SE LEVOU A CABO SOBRE A FORMA COMO UMA PROFESSORA EXPERIENTE USOU OS EXEMPLOS, PARA ENSINAR O CONCEITO DE FUNÇÃO. ALÉM DISSO, ESTABELECE-SE UMA RELAÇÃO ENTRE A FORMA DE USAR OS EXEMPLOS E O CONHECIMENTO DIDÁCTICO DO CONTEÚDO DA PROFESSORA, APRESENTANDO-SE UM SISTEMA DE CATEGORIAS QUE PERMITE ENQUADRAR O CONHECIMENTO SOBRE COMO USAR OS EXEMPLOS.
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